I Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja

We wtorek 5 marca 2019 roku odwiedził naszą szkołę jej absolwent: pan prof. dr hab. Lechosław Łomozik. Pan profesor jest wybitnym chemikiem specjalizującym się w chemii bionieorganicznej oraz koordynacyjnej. Przez wiele lat był Kierownikiem Zakładu Chemii Koordynacyjnej Wydziału Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Pan profesor Łomozik jest znany ze swoich niekonwencjonalnych wykładów i niezwykłych umiejętności przekazywania wiedzy przyrodniczej (wielokrotny laureat konkursów uczelnianych na najlepszego wykładowcę roku).
W naszej szkole pan profesor przedstawił wykład na temat: „Woda – najważniejsza substancja na Ziemi”.

Dzięki współpracy naszej szkoły z Politechniką Wrocławską, 21 lutego uczniowie klasy biologiczno-chemicznej uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych „Roztwory mianowane , miareczkowanie alkacymetryczne”.  Analiza miareczkowa jest jedną z najstarszych metod analizy ilościowej.

Bardzo cenimy sobie współpracę z uczelnią, która wspiera nas w rozwijaniu umiejętności badawczych i kreatywności wśród licealistów, a także pokazuje „przyjazne” oblicze chemii.

To już 10 lat, jak I Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja w Krotoszynie nieprzerwanie od 2009 roku organizuje kilkudniowe warsztaty chemiczne dla młodzieży szkół Krotoszyna i okolic. Warsztaty są prowadzone przez Centrum Chemii w Małej Skali w Toruniu.

W tym roku odbyły się one w dniach 19 – 20 – 21 luty i uczestniczyło w nich 340 uczniów pracując w następujących rodzajach zajęć: kurs maturalny z chemii (3 grupy zajęciowe), warsztaty z chemii ogólnej, warsztaty z biologii

W niedzielę 3 lutego 2019 roku troje uczniów z naszej szkoły (Paulina Guzior, Dawid Marcisz, Hubert Piętka) wraz z opiekunami (Agnieszką Borkiewicz, Piotrem Szczecińskim) wyjechało do Niemiec w ramach projektu Erasmus+ „Life in plastic – is it fantastic?”.

Projekt ten jest realizowany w naszej szkole od października 2018 roku a naszymi partnerami są szkoły w Niemczech, Danii oraz we Włoszech. Podczas 3-dniowego pobytu w Dierdorfie uczniowie brali udział w szkoleniu z tworzenia aplikacji

Pod tak kryjącym się tajemniczym nagłówkiem należy rozumieć klasyfikację szkół według przyjętej metodologii jaką dokonują od ponad 20 lat redaktorzy skupieni wokół wydawnictwa „Perspektywy”. Ranking ów nabiera znaczenia z każdym rokiem, albowiem pozwala „zorientować się niezorientowanym” co do efektywności pracy dydaktycznej w danej szkole. Znalezienie się już w tym ogólnopolskim rankingu jest więc powodem do dumy dla społeczności wyróżnionej szkoły, niezależnie od tego, czy nagroda to tzw. złota, srebrna, czy też brązowa tarcza (symbolicznie przyznana; świadczy o pozycji w sklasyfikowaniu w obrębie 500 najlepszych szkół w kraju, 50 najlepszych liceów w województwie itd.).